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¿Y si no fueran innatas? Una nueva mirada sobre el desarrollo cognitivo infantil
¿Y si no fueran innatas? Una nueva mirada sobre el desarrollo cognitivo infantil
Una de las creencias más arraigadas en la teorías de desarrollo cognitivo es que ciertos modos de pensar, organizarse, planificar o autorregularse son “naturales” o innatos en los seres humanos. Las llamadas funciones ejecutivas —como la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva o el control inhibitorio— suelen presentarse como capacidades universales, presentes en todos los niños en mayor o menor medida, y que la educación simplemente “acompaña”.Pero, ¿y si no fuera así?https://www.infobae.
Cuando las emociones también van a la escuela
Cuando las emociones también van a la escuela
En los últimos años, hablar de emociones en contextos escolares dejó de ser un tabú para convertirse en una necesidad urgente. En el aula no sólo se aprende matemática o lengua: también se convive, se comparte y aparecen emociones que pueden facilitar o dificultar el aprendizaje.Desde la psicopedagogía, entendemos que la regulación emocional es un aspecto clave del desarrollo, profundamente ligado al rendimiento escolar y al bienestar general del estudiante... pero, ¿Qué es la regulación emocion
Estilos de aprendizaje: potenciando el proceso educativo.
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Adaptaciones curriculares, un aliado en el aprendizaje.
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La infantilización en la discapacidad, un desafío en la inclusión.
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Lenguaje: pautas de alerta, diagnóstico y estrategias de apoyo.
Lenguaje: pautas de alerta, diagnóstico y estrategias de apoyo.
La semana pasada participé de un webinar sobre TDL (trastorno del desarrollo del lenguaje), y me pareció interesante abordar este tema. El lenguaje es uno de los puentes de la comunicación; se construye con ayuda del entorno más una base innata que traemos todos los seres humanos.Tanto padres, como docentes y cuidadores, observamos diariamente el desarrollo del lenguaje de nuestros niños y hacerlo conscientemente es clave para detectar posibles dificultades a tiempo. Si bien cada chico desarroll
IA, ¿enemigo o aliado?
IA, ¿enemigo o aliado?
¿Doodling en clases?, ¡si!
¿Doodling en clases?, ¡si!
¿Qué es el doodling?¿Alguna vez te pasó de estar hablando por teléfono y comenzar a hacer formas o patrones mientras te dejas llevar por la conversación? Bueno, ¡estás dooldleando!Es una técnica que consiste en garabatear. Dibujos que no buscan ser perfectos, más bien sencillos y pequeños. Pueden ser de algo concreto o abstracto y se realizan mientras la atención está ocupada o la persona está aburrida.La implementación del método en el ámbito educativo se desarrolla luego de que varios experime
Juego en el espacio clínico
Juego en el espacio clínico
Pensar Fuera de la Caja
Pensar Fuera de la Caja
Muchas veces nos sorprenden estos términos que solemos escuchar en algún informe de diagnóstico o tras una charla, pero poco sabemos al respecto. Tal es así que no tenemos idea si tomarlo como algo positivo o negativo y, mucho menos, sabemos qué hacer con ello.El pensar fuera de la caja es una expresión que se utiliza para definir la capacidad de pensar de forma creativa, que escapa de lo convencional. Implica enfoques novedosos, perspectivas innovadoras y, generalmente, cuestiona las normas est
Orientación Vocacional: mucho más que un simple test
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Los adolescentes de hoy, ¿no tienen vocación?
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Detección temprana: un aliado que hace la diferencia.
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solbearzotti | Cafecito
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