MÁS ALLÁ DE LAS FRONTERAS: noviembre 2007

jueves, 29 de noviembre de 2007

Un día cualquiera 2.

(Ver el primer post titulado "Un día cualquiera" aquí.) Como Aylandara me dijo en ese post, citando unos versos de Gabriel Celaya:

"Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca...
hay que medir, pensar, equilibrar...
... y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada."

(Gabriel Celaya)

A veces, sorprendentemente y cuando menos te lo esperas, piensas que a lo mejor sí, que es posible que haya esperanza y que seguirá la bandera enarbolada y no la habrán destrozado, quemado y tirado por la borda hace tiempo como temías. Por ejemplo, cuando te quedas 45 minutos más fuera de tu horario para que terminen un examen (mi compañero de educación física me matará seguramente, pero la mayoría de los alumnos sólo le han llegado 10 min. tarde, sólo 4 se han quedado conmigo tanto tiempo y, además, cuando mi otro primero tiene clase con él dos veces por semana antes de inglés, siempre llegan a mi clase diez minutos tarde y no me he quejado nunca) y el último alumno, colombiano él y muy majo, te dice: "Muchas gracias señorita por quedarse con nosotros, que podría estar ya en su casa hace rato."

Y antes del examen, una niña me da en secreto una carta que luego leo y dice lo siguiente, lo que está entre corchetes son mis comentarios: "Quiero hablar contigo para ver cómo puedo aprobar. Sólo he suspendido un control [claro, el único que hemos hecho, aparte del de hoy] con un 2'8 sorry! XD pero ayer estudié mucho y este sí que apruebo seguro. Espero un 8 o más y voy a comportarme mucho mejor. No lo digas pero la mejor que me cae [de los profesores] eres TÚ, C, B, y F." Y luego me enumera todo lo que entra en el examen, para que vea que ha estudiado. Ha tardado mil años en acabar y, por lo que he visto por encima, si ha aprobado será por los pelos. En fin, ya veremos qué pasa...

De momento, resistimos, aunque mi compañera de lengua es bastante escéptica y piensa que, con las clases que tenemos, sobre todo su tutoría, acabaremos locas tirándonos por la ventana gritando "cancamusa", como en este vídeo. Espero que se equivoque.

domingo, 25 de noviembre de 2007

Mixed Feelings.

Este ha sido un fin de semana de contrastes, de lo que en inglés se llama mixed feelings (sentimientos encontrados). Ayer hizo dos años de la muerte de mi tío Joaquín y siento la impotencia de todo lo que aquello supuso unida a la frustración de todos los problemas burocráticos que han venido después y que han impedido que, tras dos años, aún no esté todo resuelto, yo no pueda comprar su piso e irme a vivir allí porque el expediente lleva más de un año (desde septiembre de 2006) en el registro de la propiedad y aún no se han dignado a tramitarlo, encima de que vamos a tener que pagar un pastón por impuesto de sucesiones (que se anuló a partir de este año, pero como todo esto viene de antes, habrá que pagar) es una vergüenza que nos tengan ahí retenidos sin poder arreglar de una puñetera vez todo, es algo indignante y que cuento aquí por primera vez porque sé que, en cuanto alguien escriba en Google "registro de la propiedad", llegará aquí y se enterará. Para darle publicidad, porque estoy harta de callar.

Sin embargo, ayer también era el cumpleaños de una amiga de la facultad. La llamé para felicitarla y me dijo que está embarazada y será madre en abril. Y el viernes hizo ocho meses de mi operación, también en viernes, y hoy he vuelto a ir a la piscina otra vez, recordando esto. Pero contenta de que la cicatriz no me pegara ningún tirón.

Dentro de dos semanas, dos años de blog. Justo ahora en que a la gente (entre ellos, yo) le cuesta más escribir y algunos, como Malena, han abandonado el blog comunitario que creamos hace un tiempo e If se plantea qué hacer con el suyo. Pero siempre nos quedarán los buenos momentos vividos, como la revolución palillera del último cumpleaños de Xnem.

martes, 20 de noviembre de 2007

Música para los sentidos.

Umma me ha mandado esta música esta tarde y me ha gustado mucho. No sé en qué idioma está, parece ser que la letra es esta. Es posible que no sea ningún idioma, simplemente, sonidos vocálicos repetidos, según dice aquí. Y el disco original se llamó Adiemus, Songs of Sanctuary. Creo que me lo compraré para relajarme de un día estresante de peleas (y expulsiones de clase) como ayer y hoy. De momento, se lo dedico a Umma, por los 556 e-mails que dice que nos hemos mandado desde que nos conocimos hace un año y diez meses.

Y menos mal que luego Antonio me ha invitado a tarta de manzana y un colacao en la misma cafetería donde estuve el día que hice el último examen de las oposiciones, cuando escribí esto:

"Me tomo más agua mineral con un trozo de tarta de manzana en una cafetería pensando que estuve allí en septiembre con mi amiga Virginia, con 33 años recién cumplidos, tras varias pruebas médicas y más programadas para saber lo que tenía y ahora, ya operada, con las oposiciones acabadas y todo, vuelvo a estar allí. Menos de un año y todo lo que ha pasado. Y aún quedan dos meses para mi próximo cumpleaños, así que, es hora de pagar e irme a vivir el resto de los 33 años que me quedan antes de septiembre. " Esta tarde he empezado a vivir los 34. Si, encima, nos pagan los trienios Antonio, esto va a ser ya la leche. ¡Ja,ja!

sábado, 10 de noviembre de 2007

Anécdotas de esta semana.

1. Estamos en clase y los críos de 1º ESO se distraen con un insecto que hay en el cristal de la ventana. Les digo:

-Dejad al pobre bicho, que también tiene derecho a la vida, y atended.

- Pues yo esta mañana he matado una cucaracha -me dice otro alumno.

- Ummmm... Bueno, las cucarachas también tienen derecho a la vida. Pero si hubiera aquí una, sí que te dejaría matarla. -contesto. Y a continuación, pienso: "Creo que no debería haber dicho eso porque da mal ejemplo poder matar a unos bichos sí y a otros no, pero mejor sigo con la clase..."

2. En otra clase de 1º ESO una alumna me pasa la siguiente nota (omito sus nombres y pongo sólo las iniciales):

"Para la señorita Ana de sus alumnos D, R, L y S. Te pedimos perdón por el mal comportamiento en clase y por lo que te hemos hecho enfadar!! (dibujito de una cara sonriendo)

Firmas: (Y han firmado los cuatro).

Te queremos!!!"

No, si al final, aún me dará pena cuando los tenga que castigar... ¡Con lo golfos que son!

3. Tengo guardia y ha faltado una profesora, así que me toca entrar a vigilar a la clase de la que soy tutora. Tienen examen de biología después y se ponen a estudiar mientras le explico a una alumna unas dudas de inglés. Luego viene mi compañera a relevarme para que no me quede yo todo el tiempo y me llevo a la alumna al departamento de inglés para acabar de explicarle todo. Al terminar, me da las gracias y me dice que yo no soy como las otras profesoras que ha tenido, porque yo sí me preocupo por los alumnos, les explico las dudas y me ofrezco para quedar con ellos en el recreo. Le digo que no siempre podemos quedar con los alumnos, porque nos faltarían horas de recreo para poder atender a todos y porque muchas veces también tenemos reuniones en el recreo o cosas que hacer (fotocopias, etc.) pero que intentamos hacer lo que podemos. Sin embargo, me quedo con la reflexión de que, en parte, tiene razón: a veces olvidamos el lado humano de la educación. Yo, como vengo de trabajar en academias por menos de 500 euros al mes, como he trabajado en un montón de sitios y en varias cosas, como me ha costado tanto conseguir un trabajo fijo, no tengo todavía el chip del funcionario acomodado que se queja por todo, pero hace lo mínimo: si tengo que trabajar en un recreo, trabajo, si tengo que quedarme en el instituto un rato más después de terminar mi horario laboral, me quedo. Y, al mismo tiempo, sigo manteniendo la vocación a pesar de todo y no pongo barreras inaccesibles entre los alumnos y yo. Espero que esa forma de pensar me dure hasta que me jubile...